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科学与政策的结合第1部分:让利益相关者参与研究的每一步

科学与政策的结合

第1部分:让利益相关者参与研究的每一步

梅兰妮·艾伦森,Renee Cloutier特拉维斯·拉夫,玛丽费尔南德斯

众所周知,科学研究缺乏统一的公共政策翻译。为了解决这个问题,科学界大力推动“利益相关者”参与我们的研究,为了更具针对性,可译的,而且影响深远。但这实际上意味着什么?我们该怎么做?

什么是利益相关者?

据美国心理协会称,利益相关者包括任何可能受你所做研究影响的人(例如,他们在其中有“利害关系”)。那是什么样子的?好,假设你正在为青少年开发一种新的干预措施。此类项目的利益相关者可能包括接受和提供治疗的人员(例如青少年和治疗师,以及孩子的父母,教师,和同龄人,治疗机构和学校的管理人员,以及决策者们对校本资源的分配做出了决定。根据你的研究领域,这组利益相关者可能会扩大到包括企业,保险公司,课程编写人员,非营利组织。

为什么要让他们参与?

经常在学术环境中,我们提出一个问题,在实验室进行研究,找到令人兴奋的结果,在学术期刊上发表论文,然后这项研究被其他学术期刊的其他学者引用。有问题吗?我们所发现的信息并没有真正离开它所创造的世界。

利益相关者,如果接合正确,在两个方面具有独特的定位,有助于改变:(1)可以寻求他们的意见,以确保我们提出的问题,我们创造的研究范式,我们开发的治疗方法恰当地反映了我们首先感兴趣的现实应用;(2)当我们发现那些真正酷的结果时,他们拥有可以帮助传播的联系。他们陷入了我们在实验室里试图模仿的经常混乱的现实中,理解什么是可行的,什么不是因为他们活下去,日复一日,在某种程度上,我们作为研究人员很少这样做。他们也在社区中保持联系,并对将我们的研究转化为最需要倾听的人群的最适当和最有效的方式有专门的见解。

那么我们如何让他们参与进来呢?

这取决于您的设置,但以下是一些选项:

1)使用现有网络。很可能,你可以想到一些你已经认识的利益相关者,无论是专业背景还是个人背景。让利益相关者参与进来的最简单的方法之一就是让他们和你一起喝咖啡聊天。如果他们对你的所作所为感兴趣,他们可能是一个很好的参与的人,但他们也可能会建议他们认识的可能能提供帮助的人。

2)焦点小组非常有用.它们可以作为更多永久利益相关者参与的来源(例如您可以招募在项目期间仍将参与的利益相关者,但它们也是正式的方式来吸引利益相关者,就像他们一样。尽可能广泛地招募利益相关者,知道你想问的问题,准备好轻轻地引导讨论。请记住,按利益相关者类型分组参与者可能会有所帮助,取决于你的项目和利益相关者的多样性。如果有人看起来特别有洞察力,激励,你认为他们很适合你的研究团队,与他们讨论更多参与的可能性兴发娱乐(并将这些类型的人作为未来项目的可能利益相关者列出!).

3)使用会议建立连接。当你和同事谈论你的研究时,兴发娱乐不要忘记谈论招聘利益相关者(他们可能认识一兴发娱乐个非常适合的人!),参加与你想做的研究相关的讨论,因为他们可能会给你一个你没有想到的利益相关者的想法。检查与利益相关者有关的集会计划,可能包括病人的谈话,由教育工作者和/或公司经营的展台,或与特定提供者相关的部门特定事件。

4)别忘了你的专业组织。兴发娱乐许多组织都有专门的委员会和部门来影响和制定政策。这些子组织可以将你和你的学术工作与你想要影响的政策领域联系起来。联系委员会成员,告诉他们你的研究和你认为它的意义。兴发娱乐他们将完美地帮助你将你的发现转化为你想要联系的社区利益相关者。他们也可以指导你的资源和你没有想到的利益相关者。

5)最后,利用你的研究。与参与者交谈,他们的父母,以及你用来招募样本的社区关系,一旦你的研究完成,询问他们是否愿意对你的发现做一个总结。如果你还没有和他们建立关系,主动伸出援手(花时间去做!)是一个伟大的基础。与焦点小组相似,如果你认为这些人中的任何一个都适合你的研究,为他们提供参与未来项目的机会。

打破学术循环:

一旦设计成功,执行,分析了你的研究项目,您如何将调查结果传达给广泛的利益相关者?研究人员和决策者通常有不同的决策过程,时间线,词汇表,以及激励措施(Brownson,罗耶尤因&微型断路器,2006年;格兰德等,2014年)。这给有效沟通造成障碍。克服这些障碍需要几个步骤,多层次行动,其中许多将在本系列文章中讨论。跟我们来下一个节目如何为广大利益相关者撰写学术论文.

参考文献:

BrownsonR.C.罗耶C.尤因R.&微型断路器,Td.(2006)。研究人员和决策者:平行宇宙的旅行者。美国预防医学杂志,请30个(2)164-172年。

重大的,D戈勒斯特S.E.,帕尼,M.西摩,J.天哪,A.,基拉鲁,A.,迈泽尔Z.(2014年)。为健康政策翻译研究:研究者对社会媒体的认知和使用。卫生事务,请三十三(七)1278~1285。

APAG资助了五个项目拨款,以促进心理学博士生的招募和留用。下载兴发pt首页登录

2018年底,APAG委员会投资了一个全新的奖励计划通过吸引现有研究生参与心理学和密切相关课程,支持机构招聘和留住多样化的博士生。下载兴发pt首页登录收到的“APAG学生多样性倡议奖”申请数量超过预期,使该APAG奖具有很强的竞争力。下载兴发pt首页登录一个委员会成员小组向五个机构发放了大约3000美元的奖金,以帮助它们实施新的举措或支持现有的计划,委员会,和资源。APAG定义了多样性,包括按种族进行识别,种族,性取向,性别,能力/残疾,宗教,语言,社会经济地位,和年龄。

以下五位获奖者将对他们的努力表示祝贺,并祝愿他们在推进拟议的计划时取得成功:

作者来自埃默里大学医学院提出了有色人种心理学研究生培养与辅导方案。下载兴发pt首页登录这项资助将为有兴趣从事心理学职业的有色人种本科生提供周末讲习班。下载兴发pt首页登录与会者的材料,并对项目的成功进行后续评估。来自亚特兰大的全体教员将为与会者提供有关研究生院申请程序和歧视和社会公正相关问题的培训,与会者将与研究生导师配对。下载兴发pt首页登录

欧道明大学以及弗吉尼亚大学临床心理学联合会项目,请通过ODU研究基金会为重复和扩大成功的研讨会提供资金,帮助当地少数民族学生开发和准备成功的临床心理学研究生课程申请。下载兴发pt首页登录资金将为研讨会提供支持,为与会者提供往返研讨会的交通和晚餐,GRE准备材料,以及其他资源。

休斯顿大学心理学课程 提出了培养文化响应型服务的沉浸式计划。资助对象将是那些在文化和语言上具有多样下载兴发pt首页登录性的学生,以支持他们参与与多语言培训课程相关的培训体验,特别是去墨西哥的沉浸式旅行。这个项目有可能帮助该项目的声誉,因为它强调支持学校心理学受训者,他们能流利地使用英语以外的语言。

马萨诸塞大学波士顿临床心理学项目 为学生多样性协调员提供担保资金,下载兴发pt首页登录将被雇佣来更新招聘材料(包括小册子和数下载兴发pt首页登录字叙述)的当前研究生,为希望与录取学生分享外部资助机会的教员提供顾问服务,下载兴发pt首页登录并协调一个大大扩展的同伴指导计划,以确保顺利过渡到博士研究和通过博士研究。

弗吉尼亚联邦大学临床心理学项目有担保的资金,用于支持各种目的的征聘和留用,包括:招生面试时,申请人与不同背景博士生之间的非正式会议;下载兴发pt首页登录为不同背景的申请人提供旅行基金,以方便他们参加这次非正式会议;成立一个小组,促进代表不足学生的专业发展和社会支持;下载兴发pt首页登录请一位演讲者来讨论临床工作的交叉点,文化谦逊,以及社会公正,以提高临床培训的多样性。

APAG委员会希望在未来几年颁发类似的奖项。

研究会很有趣,我保证:让本科生参与研究的指南

我们都记得我们本科学习的头几年是多么的势不可挡。心理学可能是我们的专业,但是在入门课程中有太多的信息,很难确切知道那个词到底是什么意味。心理学家实际上做了什么整天?我知道我大二的时候,我仍然认为所有的心理学家基本上都是克拉丽斯·斯达林羔羊的沉默–深夜潜入储藏室探索杀手的物品,检查尸体,寻找他们如何死亡的线索,通过4英寸的树脂玻璃与连环杀手进行亲密和暴露的谈话。这种以行动为导向的形象为我定义了心理学。它推动了坐在桌子后面的想法,进行科学实验和数据分析,在我的脑海深处。

幸运的是,我很有耐心,但是非常直接,向我介绍研究价值的导师。我不是在说“哦,兴发娱乐现在我有另一行要写在我的简历上“某种价值”。我们都能记得,我们第一次发现一个显著的影响大小与我们个人收集和研究的数据的每一个细节。当你意识到这一点时,会有一个闪光的时刻你在心理学领域增加了一些东西!我的导师告诉我,在那一刻之前所有的痛苦都是值得的,很快,“研究员”就成为我对心理学家定义的一部分。

现在,我在另一边,担任本科研究项目的研究生助理。研究生与本系本科生下载兴发pt首页登录有着独特的联系,尽管,像教师一样,我们年纪更大,经验更丰富,本科生经常更容易与我们联系。我们还在学术界的杂草丛中,年龄越近,花很多时间专注于同一领域。所以对于我们实验室的本科生来说,在我们教的课上,或者只是在部门活动中,我们可以成为一个主要的导师声音。本质上,我们有一个选择——我们可以简单地履行我们的预期职责,兴发娱乐或者我们可以把自己推得更远一点。我们可以联系本科生,向他们介绍心理科学的世界。下载兴发pt首页登录

当然,这并不总是容易的。本科生在研究方面面临很多障碍,不,吃这么多的拉面,他们不能进实验室,这不仅仅是个障碍。本科生经常回避研究,因为:

  1. “研究”不符合他们的“心理学家”模式。

教这些学生,下载兴发pt首页登录谁会认为心理学仅仅是由临床工作组成的(或,就我而言,法医临床工作)研究如何能融入图片是无价的。和你的本科生谈谈你的工作,兴发娱乐直接联系临床经验。把当前的研究成果带进教室。与学生讨论你自己与客户进行下载兴发pt首页登录动手工作和面向未来的科学工作的经验。最终,连接将单击。

2。他们认为自己不够了解,会犯很多错误

本科生(以及研究生,下载兴发pt首页登录老实说)可能会陷入自相矛盾的循环,即他们不想尝试任何新事物,因为担心他们第一次做得不完美,或者他们会让上级失望。作为一个学下载兴发pt首页登录生,你肯定犯了错误(很可能是最近的事!),你可以打破这无限的被动圈。谈谈你自己兴发娱乐的错误,即使没有直接提示。把它们作为特定任务的教学时间,但也作为一个普遍的教学时刻,没有人是永远完美的。错误往往导致最宝贵的教学经验。至于不够了解,提醒他们–研究正是为了这个目的,当我们不知道的时候,我们寻找答案。你在学习的同时,而这场比赛就是跳进去弄脏你的手。兴发娱乐你做得越早,你学到的越多。

三。这是一个模棱两可的概念。

我们在大学心理学中学到的很多东西都是具体的;描述了问题并提出了解决方案。在研究方面,你必须找出问题所在,或不确定区域,假设解决方案。仅仅想到这两件事——一个研究问题和一个假设——就足够困难了。当我们意识到,即使是最周密的假设也不一定总能得到解决时,这就变得更加困难了。

鼓励大学生利用他们已经知道的东西,然后去冒险。研究需要探索未知,这是固有的风险,因为它是未知的领域。第一次经历那些不太明确的步骤可以证明是一次非常有益的经历。让本科生担任你项目的研究助理,让他们做的不仅仅是数据收集。向他们介绍你是如何提出研究问题的,IRB批准流程,给他们看看写的。如果可能的话,邀请他们和你一起参加会议,这样他们就可以尝一尝(并得到一些免费的笔)。做这段未知旅程的第一段向导,但一旦旅程开始,就退后一步。学生们会下载兴发pt首页登录意识到他们的风险可以获得回报。

4。他们不知道如何寻求指导

经常,即使一个本科生准备把研究融入他们的生活,跳进一个潜下载兴发pt首页登录在的错误和歧义的水池,他们可能不知道如何寻求帮助。作为研究生,下载兴发pt首页登录你可以成为一个非常有用的资源。邀请那些想来你实验室的本科生。如果你班的本科生对研究感兴趣,鼓励他们课后与你交谈,并且愿意(或了解其他实验室,在那里你可以推荐他们)根据他们感兴趣的兴发娱乐主题推荐他们。

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今天的本科生将成为我们未来的实验室合作伙伴,同学,以及最终的同事。重要的是我们从一开始就建立起他们的科学基础——科学是从过去到现在的运动心理学的一个组成部分。为了使治疗更有效,让生活更美好。毕竟,克拉丽斯·斯达林可能有所有的动作片段,但如果没有科学家们的鉴定,她可能永远也解决不了水牛比尔的问题。


编者按: 法伦·凯恩是德纳心理学学院的临床心理学博士生。她的研究重点是人格病理学和人际关系,随着年龄的增长,性格也会发生变化。

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学习型科学家:我们的故事

LS60G200最近,我一直试图想出一些创造性的方法来帮助我的学生将课堂上的概念与现实世界联系起来。下载兴发pt首页登录提高学习是一个联系。但是还有很多其他的,比如我们如何设计一个广告来帮助它销售,或者我们如何改进刑事司法系统的程序以避免错误定罪——比如史蒂文·艾弗里的第一次定罪。(许多观看制造杀人犯可能对认知心理学有很多想法,兴发娱乐可能还没意识到它扮演了多大的角色!)不管怎样,我决定创建一个作业,要求我的学生相互交流,并在Twitter上与流行心理学相关的文章建立联系。下载兴发pt首页登录第一步是为自己创建一个Twitter个人资料,并通过与心理学相关的推特建立起来。

一个随机的夜晚,我看到Yana在推特上向很多不同的推特手柄发了很多信息。事实证明,亚娜一直感到内疚,因为她在改进学习策略方面没有做更多的工作来与社区接触。有点冲动,她尝试在Twitter上搜索“明天考试”。意识到很多学生在推特上谈论即将到来的考试。下载兴发pt首页登录兴发娱乐很多学生在下载兴发pt首页登录推特上说没有准备好,兴发娱乐不知道怎么学习,或者不能集中注意力。

所以,亚娜开始在推特上向学生们提出建议和鼓励:祝他们考试顺利,下载兴发pt首页登录问他们过去学习什么策略,不管他们是试着练习问题,还是从记忆中写出他们所知道的关于这个话题的一切。我认为这是一个很酷的想法,所以我决定加入。我建议我们开始使用hashtag acethattest,一夜之间,hashtag变成了我们的Twitter账号:@acethattest。那是1月22日,请2016。

从那时起,在不到一个月的时间里,我们在Twitter上获得了近700名追随者,在tweet上发了2000多次,雇佣了一名实习学下载兴发pt首页登录生,用博客创建网站(LearningScientists.org网站)被要求帮助写一本关于学习的书,与世界各地的研究人员和教育工作者建立了许多新的联系。这个项目真的以我认为我们都没有预料到的方式开始了!我们对这个项目的热情来自于我们对科学和教育实践之间缺乏沟通的共同挫折。

我们希望加强各教育专家之间的交流。教育是一个非常重要的话题,我们相信这个领域有很多专家,每一个都带来了一个重要的视角,可以帮助改善教育。在课堂上练习多年的老师都是专家。下载兴发pt首页登录学生,当他们高中毕业时,可能正在考虑进入高等教育,有13年的教育经验,可以被视为专家。教授们,像亚娜和我自己,他们都研究学习(有时在实验室,有时在现场教室),在我们自己的教室里教本科生是专家。下载兴发pt首页登录在高等教育机构与教师合作培训的教授是专家。

如果你有一种“需要一个村庄”的心态,像我们一样,那么,拥有这么多经验丰富、观点丰富的专家的想法是非常令人兴奋的。没有人能解决每一个问题,但是,一个多元化的群体有着完成事情的巨大潜力。不幸的是,这些群体中的许多人并没有像我们认为的那样彼此交流。这种情况与临床心理学研究与实践的分裂并不完全不同。在一个理想的世界里,研究人员将清楚地交流他们的发现,并使他们很容易接触到从业者。同时,从业者将与实施部门沟通他们的任何实际问题,以通知进一步的研究。然而,不是这种共生关系,临床实践与临床研究之间存在着紧张的关系,而且沟通渠道并不像他们应该的那样开放,如果我们希望临床心理学能够最大限度地造福于整个行业和公众,那就需要这样做。临床心理学家知道这一点,一直在解决这个问题;甚至有特别的APA会议计划甚至特别期刊解决缺乏沟通的问题。

同样的问题也发生在教育中——沟通根本不开放,现在是许多教育专家讨论这个问题的时候了。如果我们想提高教育水平,就必须互相交流。在我们看来,在保持冷静的同时,我们不能抱怨缺乏沟通。兴发娱乐因此,我和亚娜创办了学习科学家社区。

请帮助我们传播信息,开放所有教育专家之间的沟通渠道。你有很多机会参与其中:告诉心理学以外的同事这项工作,兴发娱乐跟我们走推特然后发推特给我们,评论我们博客,请或者写一篇你感兴趣的文章给我们。兴发娱乐您可以通过我们的网站与我们联系。”联系我们“制表符,或在twitter@acethattest网站.

科学家横幅200x849兴发娱乐作者简介:

梅根史密斯梅根.史密斯是罗德岛学院心理学系的助理教授。她在圣华盛顿大学获得了实验心理学硕士学位。路易斯和她在普渡大学的认知心理学博士。梅根的专长是人类的学习和记忆,在教育竞赛中应用学习科学。

亚纳维斯坦亚娜韦恩斯坦是马萨诸塞大学洛厄尔分校心理学系的助理教授。她在伦敦大学学院获得心理学博士学位,并在圣路易斯华盛顿大学接受了4年的博士后培训。路易斯。她的研究的主要目标是帮助学生充分利用他们的学术经验。下载兴发pt首页登录

他们共同创立了学习型科学家@ AceThatTest在twitter上)让学生和教育工作者更容易接触到科学研究。下载兴发pt首页登录

心理学研究生无论在哪里或在什么地方学习,都能期待什么样的权利?下载兴发pt首页登录(图片来源:Julia Manzerova在Flickr上。保留一些权利。)

研究生有权利。下载兴发pt首页登录阿帕格刚把它们拼出来。

心理学研究生无论在哪里或学习什么,都应该享有什么样的权利?下载兴发pt首页登录(图片来源:Julia Manzerova在Flickr上。保留一些权利。)

心理学研究生无论在哪里或学习什么,都应该享有什么样的权利?下载兴发pt首页登录(图片来源:Julia Manzerova在Flickr上。保留一些权利。)

如果我每次听到一个心理学研究生讨论他们的培训或教育中不公平的方面时都能得到一美元,下载兴发pt首页登录我可以偿还我所有的贷款。

在研究生院太频繁了,下载兴发pt首页登录学生们遇到的情况是,他们认为自己的权利在某种程度上受到了侵犯。当这种情况发生时,许多学生对下载兴发pt首页登录如何为自己辩护以及他们可以或应该合理地为什么辩护感到茫然。很多学生的结果是不满,下载兴发pt首页登录沮丧,偶尔离开一个培训项目或经验。

在过去的一年里,APAG委员会一直在关注这一学生问题,并选择继续制定学生权利法案。下载兴发pt首页登录这是一个非常详细的过程,包括对来自世界各地的各种学生权利文件进行文献审查,根据本文献和我们自己的经验起草权利清单,通过APAG领导人和许多外部资源的投入完成许多修订。

终于,APAG委员会于12月投票通过了一份题为,他说:“这是一个很好的选择。”心理学研究生权利立场声明下载兴发pt首页登录“委员会正计划将这些权利分配给不同的平台和各种参与者。委员会甚至考虑将该文件作为一份官方政策文件提交给APA的代表委员会审议!这是一大步,我们会随时通知你。

与此同时,我们希望学生们,下载兴发pt首页登录程序,其他利益相关方可以利用本文件为其利益服务。用它来维护你自己的权利,从而创造一个最高水平的项目或培训经验。如果你有其他想法和反应,我们很高兴听到你的消息.请在下面留言!

这是我们的立场声明的文本,哪个是也可在我们的网站上找到.


心理学研究生权利立场声明下载兴发pt首页登录

序言

美国研究生心理协会(APAG)认为,本文件中所述的权利是公平必不可少的,下载兴发pt首页登录在所有心理学研究生的教育和培训过程中,公平和尊重地对待他们。下载兴发pt首页登录保护这些权利有助于培养最高质量的研究生培训经验。APAG认为这些权利是必要的,没有抱负,我们敦促研究生项目在其独特的环境和培训环境中实施这些权利。我们鼓励当前和未来的学生利用这些权利做出明智的研究生课程选择,并在出现问题下载兴发pt首页登录时为自己鼓吹。

1。制度环境

一点一教职员工受到尊重待遇的权利,同事,工作人员,以及同龄人。

一点二有权以敏感和尊重的方式处理专业和个人信息,以便仅在出于教育或培训目的而认为必要时披露个人信息,在任何此类披露之前下载兴发pt首页登录通知学生(参见道德标准7.04

一点三享有包括健康在内的负担得起的保险的权利,愿景,牙科,以及心理健康保险。

2。项目政策

第2.1条公开使用权,准确的,以及最新的成本说明,提供财政支持,以及在整个培训过程中持续支持的可能性(例如,第一年获得全额和部分资下载兴发pt首页登录助的学生百分比,第二年,等。;可供选择的资金)在课程面试前或面试后立即为准学生提供(见下载兴发pt首页登录道德标准7.02

二点二有权从研究顾问和论文/论文委员会成员处获得关于可能影响学生培训的专业因素的准确和最新信息,下载兴发pt首页登录职业发展,及时完成项目。

二点三有权获得并执行与怀孕有关的休假和住宿的正式书面政策,养育/照顾,丧亲之痛医疗或精神疾病,和残疾。

第2.4条有权获取和执行有关学术和就业/实习要求的正式书面政策和程序,行政程序,评价,建议,保留,平均“学位时间”和终止(见道德标准7.02

2.5条有权在与专业发展有关的校园委员会发表意见并有代表权,在适当情况下享有投票权。

二点六免除新毕业或课程要求的权利;入院后显影,这可能会导致毕业推迟。

三。专业和教育培训机会

第3.1条接受适当专业培训的权利(例如,教学,研究,临床实践)在当前学科和专业领域的标准和实践中(见道德标准7.01

第3.2条教师有权根据当前职业道德惯例进行评估,在课程中不断进步,和评分,仅以学业成绩为基础,专业资格,和/或行为(见道德标准7.06

三点三有权质量指导.

三点四根据专业和个人需要更换顾问和委员会成员的权利。

第3.5条及时接收的权利,对学员能力的所有领域以及在教师的支持下解决成长领域的机会进行持续反馈。

第3.6条当学生对思想或研究工作做出重大贡献时,在出版物中合作的权利(见下载兴发pt首页登录道德标准8.11和8.12 a-c

三点七与其他学术同事自由交流和合作的权利。

第3.8条领导权,集合,参加学术课程以外的组织和活动。

三点九在整个培训过程中,作为常规做法从事自我保健的权利(见道德标准3.05和3.06

4。工作环境

第4.1条对培训期间提供的服务获得公平补偿的权利(例如,毕业,教学,以及研究助理职位)。

第4.2条学生在培训期间提供服下载兴发pt首页登录务的权利(例如,教学,研究,临床,以及行政研究生助学金)以获得认可,权利,特权,以及国家对雇员的保护,省的,领土的,以及国家劳动法。

四点三在没有剥削的环境中学习和工作的权利,恐吓,骚扰,或者基于学生身份的歧视,下载兴发pt首页登录比赛,种族,肤色,国籍,宗教,政治信仰,经济状况,年龄,性,性别认同,性别表达,性取向,婚姻状况,怀孕或父母身份,残疾,医疗或心理健康状况,祖先,公民身份,退伍军人身份,或在入学和整个教育过程中对个人突出的任何其他身份,就业,和位置(参见原则E和道德标准3.01,3.02节,3.03,三点零八

第4.4条在明确表达和双方同意的工作说明和工作或培训条件下工作的权利。

4.5节仅执行与学术课程要求相关的任务的权利,专业发展,和/或工作职责。

4.6节向主管提供建设性和专业性反馈的权利;董事会,管理员,以及有关监督质量和内容的工作人员

5。上诉和申诉

五点一明确规定官方申诉程序和非正式申诉程序的权利。

五点二有权保护揭发职业者,伦理的,或违反法律(参见道德标准1.08

五点三对任何违反或违反规定的指控有正当程序的权利。

五点四行使本文件所载权利不受报复的权利(见道德标准1.08